Fortalecer la metacognición en
educación es algo necesario pero hace falta un esfuerzo mayor en propiciar este
proceso intelectual, muchas veces relegado ante la urgencia y necesidad de “enseñar
contenidos”. Si los docentes se hacen conscientes de que a pesar que la
metacognición no implica el desarrollo del conocimiento (Sandia, 2004) esta habilidad
que el estudiantado aprenda incluso por sí mismos.
Debe tenerse presente el
poder de las mente humana de esas personas que se forman y enseñarlos a aprovecharlo.
La motivación está ligada estrechamente a este proceso cognitivo y es por eso que
no debe faltar.
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